笔看阁

手机浏览器扫描二维码访问

第6章（第2页）

封子啸手上的红色钢笔绕了一圈又一圈。

最后给了50分，没及格。

封子啸用红笔批了一行字，&ldo;18岁的人，谈什么爱情。

&rdo;

发卷子的时候，封子啸在上面报名字，把茅杉的刻意放到了最后一个。

茅杉上来拿，封子啸按着他的卷子对他说，&ldo;你不要告诉我你一个j中复读的孩子，不知道阅卷老师想看到什么样的主题。

你还想不想高考了？&rdo;

封子啸做了两手打算。

如果茅杉顶嘴，他就要好好教育他一番。

如果茅杉不吭声，他就要他重写一遍。

结果这两手打算都没实现。

茅杉直接递给了他另一份作文。

说，&ldo;老师，我知道。

我写了两份，交错了。

&rdo;

封子啸：&ldo;……&rdo;

完全不知道该说什么的封子啸感觉被耍了，脸色当下就阴沉下来，&ldo;茅杉，你！

&rdo;

&ldo;封老师。

我有个习惯，如果遇到喜欢的题目，会写一份自己想写的，再写一份考试用的。

&rdo;茅杉云淡风轻地说，&ldo;对不起。

我以为你和别的老师不一样。

&rdo;

封子啸：&ldo;……&rdo;

这世上让老师没辙的学生有很多种，茅杉可谓是其间最独特的一种。

封子啸此时只以为是自己刚当老师，经验太少，不足以应付此类奇葩。

二人僵持在讲台上了一会，台下自习的学生有几个好奇地抬头来看。

封子啸低头把那另一份作文看完了。

另一份的主题写的是&ldo;为什么要创新？&rdo;立论也是从对立面开始，讲的是人类历史上因为创新而承受代价甚至失去生命的例子，其后便是条分缕析，旁征博引，到最后回到了，为什么我们依然要创新的问题上。

这是一个完全可以拿到90分以上的考试作文。

封子啸很发愁地抚了抚自己的额头，沉默了半晌，把那个鲜红的50分涂掉了，改了个70，说，&ldo;你这第二份我可以给你打到90分，但你态度有问题，所以我只能给你取个中间值。

&rdo;

茅杉手指揉着剩下那一点伤处笑了笑，而后把两张纸都拿回去了，点头：&ldo;谢谢老师。

&rdo;