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第49章（第1页）

苏镜说道：&ldo;得了吧你。

这次连环谋杀案，我怀疑与媒体暴力有关。

&rdo;

沈博士正沉思着，何旋抢先说道：&ldo;对了，那张图也许沈博士能看懂呢。

&rdo;

&ldo;什么图?&rdo;

苏镜答道：&ldo;凶手在每个死者身上都留下了一张卡片，上面画着奇怪的图案。

&rdo;他找服务员要来纸和笔，一会儿工夫画出一张草图，说道：&ldo;每次都是这个图案，但是最近一张卡片上，倒数第三个圆圈这里画了一张笑脸，我知道凶手在嘲笑我，但是我不明白为什么偏偏画在这里。

&rdo;

沈博士一看说道：&ldo;这是霍尔的一张传播模式结构图，前两天我还刚看过。

&rdo;

&ldo;在哪看到的?&rdo;苏镜问道。

&ldo;在颜教授的讲义里。

&rdo;

&ldo;颜教授?&rdo;

&ldo;就是顺宁大学新闻学院的颜雄飞。

&rdo;

&ldo;那这张图是什么意思呢?&rdo;

&ldo;这个传播模式结构图，就隐含了媒体暴力的意思。

&rdo;沈博士接过笔，在那张草图上写写画画，原来每个圆圈都代表了某种身份或者意义。

从上到下六个圆圈，分别是解码后的信息、解码者、信息、编码者、精英、话题，左边一个圆圈是主导性话语结构，右边一个圆圈是职业话语结构。

苏镜说道：&ldo;那个画笑脸的位置就是这个&lso;编码者&rso;。

&rdo;

沈博士说道：&ldo;被杀的四个人，都是编码者。

这个何记者应该知道什么意思吧?&rdo;

何旋说道：&ldo;沈博士，你先吃着，我先给乖学生上上基础课。

&rdo;

&ldo;承蒙何老师指教。

&rdo;

看着这两口子惺惺作态的样子，沈博士不禁觉得好笑。

何旋开始正襟危坐有板有眼地讲起来：&ldo;这个编码解码是当代文化研究之父斯图亚特&iddot;霍尔提出来的概念，传播学鼻祖施拉姆也采用了这一理论，他把传播过程分解为八个要素，其中就包括编码者和解码者，其中编码者负责将讯息译制成可用于传输或表达的形式，比如声音、电子信号等。

而解码者与编码者作用相反，负责将编译过的符号还原为接收者能够理解的讯息存在形式。

这个编码者，一般来说，指的就是媒体及其从业人员，比如说，你老师我。

&rdo;

&ldo;那这个主导性话语结构和职业话语结构又是什么意思呢?&rdo;

&ldo;这个老师我教不了你了，还是问沈博士吧。

&rdo;