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第11章（第1页）

对此阮北也觉得很难过，学习这种事，如果缺乏成就感，真的很难坚持下去。

他学英语，花费更多的时间，收获却很少，时间一长，就会产生一种“我学不会这个”

“这对我来说太难了”

的心理暗示，导致他对这门学科产生一种排斥逃避心理，更加不利于学习，效果也更差。

分班后的英语老师，也不像之前的老师一样好说话爱鼓励人，出成绩那天，英语课阮北是站着上的。

老师一进教室就点他名字，疾言厉色地质问他，为什么只有英语不及格，是不是对老师有意见。

还说他这种行为是对自己不负责任，对家长对学校不负责任，让他站着听课，好好反思反思。

阮北至今仍记得自己当时的尴尬羞愧，同学们的视线让他脸烧得通红，一整节课神思不属。

他也想好好听课，可就是没办法静下心，老师讲卷子，老点他回答问题。

心思不定，会答的题坑坑巴巴，不会的更是让他难堪，上课像上刑。

那会儿他是真没经过什么事儿少年人，好面子，脸皮薄，觉得丢脸了，好长时间心情抑郁。

也不好意思跟家里人说，更不敢跟他姐说，他英语就是他姐补习的，忒给他姐丢脸了。

只有秦固安慰他，不过他家竹马，英语比他还渣。

他家竹马牛逼的地方在于，学没怎么上，成绩一直很好，语文能用古文写作文，数学物理化学成绩都特别好，就是他答题不写过程，经常被扣分。

生物他学的一般般，不出彩但也不拖后腿，就是英语，那真的是没救。

好在秦固没遇上他现在这个英语老师，秦固比他大一岁多，高一级，马上就高考了。

结果高考前最后一个学期，他还请了两个月假去习武，亏的学校能同意。

不过秦固请的是病假，他每年都请，学校大概是怕他晕倒在考场上，就同意了。

话说回来，反正自从那次月考之后，阮北的英语成绩更差了。

学不进去，学完就忘特别让人烦躁，他英语花了大量时间，还影响了其他课程。

考试成绩下降，老师找他谈话，英语老师还一副“你自甘堕落”

的眼神看他，阮北心里压力更大。

恶性循环，他那段时间状态特别差，幸好秦固及时发现了。

阮北很多心里话都不瞒他，秦固听完就劝他，实在学的累，就把英语放一放，学其他科目。

他拿自己举例子，英语倒数，总成绩照样在超过大部分同学。