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第12章 师道（第1页）

归根结底，中医属于传统医学的范畴，对艾滋、癌症、红斑狼疮等绝症完全没有效果，甚至连“肺痨”

这种在现代医学看来非常简单的疾病也是束手无策。

但在很多民间的小病，依靠着千百年的经验传承，往往一些小手段，就可以收获到令现代医学蒙羞的医疗效果。

就比如许小洛这次扭伤的脚踝，常理的认识中没个五六天别想消肿，可昨晚涂了那老中医开的药酒，小按了二十分钟后，今早再看，竟好了大半。

虽说走路时候仍有少许疼痛，可这已经不影响正常的行走了，这让大家颇觉惊喜。

更令人感到高兴的是，今天来上课的同学一下子多了，一百多名学生，终于按照预先的设想，分成了四个班级，由陆一川、许小洛、陈影、马远分别带领。

这次支教，本是打着“夏令营”

的旗号，教育局方面没做任何硬性要求，马校长那边也不会有任何需求，在他看来，能让这几个大学生陪山里的孩子说说话，就已经是最大的指导了。

所以在课堂的安排上，几人有着极大的自主权。

按照预先的设定，主要以素质教育为主，一共分为故事课、音乐课、美术课、英语课和体育课五种。

陆一川认为，对山里的孩子来说，最重要的就是开拓眼界，理解新一代人的主流价值取向，所以故事课必须是重中之重。

然而音乐课、美术课和英语课的意义不大，尤其是英语课，简直是可有可无。

所以经过思考安排，陆一川会在每天的六节课中，安排三堂故事课，一堂体育课，英语课、美术课、音乐课轮着来。

许小洛的安排则完全不同。

她认为美术课才是核心，可以给孩子们讲一讲大城市的样子，然后让孩子们发挥想象力，画出他们脑海中大城市的面貌。

这不仅能培养孩子们的想象力、创造力，更能加强他们对大城市的憧憬和希望，从而让他们产生好奇心，加强学习，走出大山。

陈影喜欢唱歌，所以偏爱带着同学们载歌载舞的活跃课堂氛围；马远是师专生，偏向保守，重点在英语、美术和体育的教学上。

几天的接触，陆一川几乎认得了每一个孩子的名字，一天的授课下来，只有两个学生给他留下了极深的印象——唐雪和潘帅。

据陆一川所知，老唐家和老潘家，是这十里八村少有的几乎种木耳的家庭，能在这农村环境开展副业，唐家父母和潘家父母，也算是有点见识。

小唐雪的感觉和前几天一样，完全是个三好学生的模板，上课时候专心听讲，挺着腰板背着小手，一丝不苟很好学。

至于那个潘帅……简直是个活猴子！

上课的时候，陆一川就没见他老实过，不是在前桌的后背上恶作剧，就是跟同桌嘀咕唠嗑，哪怕受了严厉批评，也是嘻嘻哈哈的一笑而过。

这臭小子让陆一川无比苦恼，暗暗怀疑昨天去辛辛苦苦家访，把他拉回学校到底是不是个正确选择。

哪想到上体育课的时候，发生了令陆一川震惊的一幕。

陆一川去体育室拿了一个足球，然后潘帅就在他的眼皮底下，展现出了他惊人的足球天赋。

别看潘帅才是个十三岁的小孩儿，可是面对一些十五六岁的大男孩，一点不打怵，脚下如穿花蝴蝶闲庭信步，自由舒坦的控制着足球，就好似有魔力一般。

虽没有牛尾巴过人、彩虹过人等赏心悦目的花样技巧，但也足够靠着重心、脚下频率、加速度的突然变化来完成过人。

陆一川不禁看的一呆。

他对足球懂的不多，在校期间，也踢过几次球，却从未见过能够这么流畅控球的选手。

就算北宁大学的足球水平很差，但那毕竟是成年人啊，这个潘帅……才十三岁啊。