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总结完第一个词语,准备开始第二个关键词讲诉的齐子默发现有个女生一直高举着手,便暂停了下,示意女生开口说话。
“齐理事……额,齐……齐教授,我!”
那名女生不知道是因为紧张还是其他原因,一站起来就支支吾吾起来,周边的学生开始轻笑开来。
“称呼我齐老师就好!”
“齐老师,我想问下你自身是怎么学习的?还有老师你是哪所高校毕业的。”
这次女生消除了紧张,很顺畅地说完了整句话。
“我还以为你要去上卫生间。”
“哈哈!”
齐子默随意带的一句话让整个教室的学生哄笑了起来。
那名女生也脸红红地站着不知所措。
齐子默伸手示意女生坐下:“课堂开头,我已经说过会留几分钟发问时间,可能你没听到。”
女生有些不好意思地摆手。
“不过勇气值得鼓励,你们被管制很久了,遇到疑问或者规则时会习惯性地退后或者保守地不闻不问。
不用狡辩,这是东方大学生们很显著的特征,所以提出质问这件事看起来很小,但很重要!
大家可以给这位女同学鼓下掌,也为勇气鼓下掌。”
在同学们整齐响亮的鼓掌声后,齐子默继续开口。
“给大家说个勇气的小窍门,想要怀着勇气说话做事,除了占理之外还可以怀有自信。
自信的人是最敢于质疑的那类人。
而怎样自信呢?那么话题就又回来了。”
齐子默指了指第一个关键词示意。
同学们很配合地齐声念了出来:“学习。”
“深度,广度学习后,有了底蕴便有了自信。
一个人清楚了这个小世界所有的来龙去脉,当然有勇气去质疑他所不认同的观点。
现在回答刚才那位女同学的问题,第一我是麻省理工学院毕业。”
“哇!”
话一出口,课堂下便传来不小的惊呼声。
“第二,对于怎样学习这个论题,每个人的处境都不尽相同,无参照性。
与之相比,我建议同学们有目的性地学习,这个世界太过广大,一个人的时间、精力有限,你穷极一生能做事也仅仅只是很小一部分,所以同学们在选择学习时,请根据自己的情况作出慎重选择!
求精不求广,这是世界发展趋势。”
“好,现在开始第二个关键词--自主!”
“自主这个词语在辞海上的解释是自己做主,不受别人支配。
但我要讲两个意思,除了本意外还有一个引申义,我用自律这个词语来代替。
首先我们来说本意,离开父母怀抱的你们是自由的,很多事要你们自己拿主意,但你们现在肯定习惯性还想依赖父母帮你们解决问题或者作出选择,比如说职业志向。
除了个别同学,大家是不是对想从事什么职业很迷茫?这个职业我不喜欢,那个职业我没兴趣,只要每天坐办公室,朝九晚五,工资待遇还不错,我都可以接受!
你们大多数人是不是这么想的?”
听得认真的同学不由得点头,点头后立马惊醒,左右查看,发现没人注意到自己才松了一口气。
“朋友或者家人聚会问你以后想做什么?你们要么是不回答,要么就是说随便!
造成这种情况,除了你们习惯性的依赖思维外,更多的是你们没有自主意识。
人的灵魂宝贵在于自主,人的魅力也在于自主。
流传后世的伟人从来都是发布号令的将军,而不是听从指挥的前线小兵。”
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