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第36章 重点培养对象（第2页）

“你有什么事，不妨只说，无需遮掩？”

孙超华问其找他缘由。

李东华见状，试探问道，“此事免得唐突，还望勿见怪。”

“请直言吧，我们都干脆一点好，”

孙超华催促他到底是何事。

李东华问他，‘小老王’家庭住址？老家哪里？平时有什么喜好？说完补充了一句，“你和他是亲戚，应该了解吧？”

孙超华这才明白，李华东原来那些铺垫都是为了问这些而来，他觉得他无聊的可悲，便开诚布公地说，“坦率地说，我无兴趣知道你问这些目的？但真心实意想对你说，我确实不能回答你那几个问题，因为我根本就不知道你从哪里得到我们是亲戚的说法。”

李华东看着孙超华很认真的样子，闹了个没趣，很是尴尬的，欲想离开，被孙超华叫住，“尽管你平时对我不咋友好，但这并不重要，因为我们主要精力是学习，如果你想成为积极分子一员，不妨提高成绩，有机会找‘小老王’汇报思想，这可能是我唯一能回答你的善意忠告了。”

“谢谢孙兄好意，”

李华东没有想到是这样的结果，他为自己的主观武断感到羞愧，又为孙超华善意忠告感到意外。

看来以后不能门缝瞧人了，他心里对自己嘱咐。

英子和林军项也加入了入党积极分子培训行列，孙超华就有了较多机会向英子讨教学习英语遇到的难题。

“孙老大，你的主要问题是，词汇量少、音标也没有系统掌握，所以老师让听力默写，你就感到困难。”

英子对孙超华的问题一一做了自己看法。

“有什么好解决办法？”

孙超华问。

“词汇量问题，你可以通过强化背诵，增加记忆，就是音标系统学习对你有点困难，听磁带吧，你没有录音机，这个目前比较贵，我们一般家庭都很少买，听收音机吧，倒还可以买得起，就是时间受限制。”

英子提出了几种解决办法，但分析过购买承受能力后，可以选择却很少。

“这样吧，如果你不介意我发音不标准，可以抽时间帮你强化一下音标这一块全面复习，至少让你碰到生词能自己拼读。”

英子想了一会，给了孙超华如上说法建议。

孙超华听了很高兴，“那再好不过了，”

说完，思考一会，补充道，“到时候还是你来我们宿舍吧，至少还有两个也需要这样帮助。”

英子听了也很高兴，心想，这样一来，就和林军项接触机会更多了一些，何况这一学期一来，她对他感觉不错，也觉得他对她也很热情。

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