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今天苍若海教授的《华夏古诗词研究》课,是上午最后两节。
苍教授是典型的南方人,个子不高,但长相儒雅,虽然五十多岁了,依然留着一头齐耳长发,黑白相间打理得极好,很有艺术家风范。
“各位,古诗词在句法、用韵、平仄上,相对比较简单。
所以这也导致咱们中文学院很多学生,都以为古诗词简单,以为自己很行了,就不把我的课放在眼里了。”
苍教授顿了一顿,“收起你们的那些想法!
除了郝平安同学,你们的水平还差得远!”
苍教授微微一笑,继续说,“上次课,郝平安同学,创作了一首堪称传世经典的古体诗。
郝平安同学呢?”
苍教授朝教室各个方向张望,原本趴在桌子上的郝平安赶紧抬起头来。
“哦,你在睡觉。
没关系,你可以继续睡会,下课我叫你。”
苍老师,我没睡觉!
郝平安无声抗议。
苍教授懒洋洋地坐到了椅子上,“正好我也累了,坐一下。
古诗的特点在于,他能集中地反映社会生活,具有抒情言志的思想感情,有丰富的想象力,和语言的音乐美,也叫音乐性。”
“以《望月怀远》举个例子,词句简单,没有任何生僻字或者难懂的字词,但‘海上生明月,天涯共此时’,这样的话一出来,想象力爆棚啊,同学们……”
事实上,没有苍若海这种专业的鉴赏力,是绝对品味不出《望月怀远》这首诗的妙处,全诗语言自然浑成而不露痕迹,情意缠绵而不见感伤,意境幽静秀丽,构思巧妙,情景交融,细腻入微,感人至深。
但班里的同学大体能得出一个大差不差的结论就是——
郝平安写古体诗很厉害!
整节课下来,苍若海教授大概养成了一个习惯,或者讲课的例行开场白:
“除了郝平安同学,这个知识点你们都要记一下。”
“除了郝平安同学,我相信其他人都不会懂这里为什么要用这个字。”
“除了郝平安同学,这首古诗的意境,大家课后都要好好体会,尤其是要多多诵读。”
“除了郝平安同学……”
反正一节课下来,“除了郝平安同学”
几个字差不多成了苍若海教授的口头禅。
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