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第二十一章 交流（第2页）

……”

一个稚嫩的声音在办公室里回荡，飘扬。

很快，声音又戛然而止。

虽然其中有一二处有些停顿，不够流利，也总算完成了。

一口气背完的王小涛，盯着柳风，等待着柳风的行动，心里嘀咕着，老师，我已经背完了，接下来该你实现诺言了。

“不错，看来你永了一番心思了，就是不知道这些字会不会写，按课文填空的话，可不光光会背就行的。

要加油罗。”

原本想杀杀他的锐气，却没想到还真能背下来，还是低估了王小涛的记忆力。

柳风颇为郁闷，不过既然自己说出去了，当然不会对一个孩子食言，“你既然做到了，那老师也说到做到，那，现在你先在这里读书，俞媛媛你跟我就一起到班里去吧。”

王小涛一听，迅速地拿起桌上的语文书开始读起来。

俞媛媛跟在柳风后面，向教室走去。

也是时候和杨老师谈谈了，都是同一个班的老师，而且是班主任，如果能获得杨老师的支持，那自己的课堂改革实施起来将会顺利许多。

如果，自己能说动杨老师一起参与，那就更理想了。

多一个伙伴，自己就多一份力量。

只是要改变一个人的思想是一件很不容易的事，而要改变一个教学近三十年的老教师的思想那就更不容易了。

自己既然选择了这条路，哪怕再艰难，哪怕前面布满荆棘，自己也将坚定不移的走下去。

来到四楼，就看见教室门口站着几个小男孩，正在互相轻轻的推搡，看见柳风走过来，一个个都变成了白杨树，站得笔直。

教室里的一个怒气腾腾的声音冲了出来，“……叫你们做点作业，都成什么样了？三支笔一起写的也有，没完成的也有，还有人一个字都没动。

回家都干什么了？家里这么忙吗？”

快要走到门口的柳风停下脚步，现在进去可不好，人家正在训斥学生。

没想到却被眼尖的杨老师从窗户里看到了身影。

杨老师从门口探出身子，气呼呼道，“柳老师，你来的正好，你看看，这些人都成什么样了？一点作业都完成不好。

门口几个连一个字都没动。

我看叫他们书包背背回家去种田算了。

我是没法教了，三十多年书教下来了，从没遇到过这么顽皮的学生。”

看到柳风拉着自己有话要说，杨老师来到走廊之前，犹回头喊道，“你们都先坐下，给我把书拿出来好好读。”

“杨老师，你先别急，消消气。

为这些小家伙气坏了自己可不值得。”

自己上来原本是替人求情的，没想到杨老师火气正旺，这情还怎么求？柳风只好吞下原本说出的话，反而开导道，“咳，这个，或许我也有一部分责任。

是他们受了数学课的影响。”

“这这么能怪你，你也是为了学生好。”

杨老师摇摇头，心里却说，你没有家庭作业，我语文正好可以多布置点。

“只是，语文与数学不同，你数学可以理解，懂了就会做了。

语文却不行，要多读多记多抄，学生才能掌握。”

“我也很赞同你的观点。

语文是要多读多记，古语有云，书读百遍，其义自现。

只是我觉得，机械抄写的作业多了，孩子们会反感，这样效果有可能反而会不好，我倒认为。

兴趣才是学习最好的老师。”

柳风想了想，用尽可能委婉的语气说道。

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