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第四章 九年级下 第十节 第六周和第七周（第2页）

第二种，放假的第一天，儿子就打电话来，说有点无聊，所以和我聊聊天。

刚开始一个人住，可能就是有这样的问题。

但是随着时间的推移，这种情况越来越少，他也逐渐适应了。

人需要各种尝试，在自己成人之前，感受下无聊、孤独，都不是坏事。

四天也很快，就过去了，越到后面儿子需要给我打电话的时候就越来越少了。

我在和儿子沟通时，也会偶尔提醒他关于作业，关于准备上学的东西。

我说得不多，尽量轻描淡写地过去，他也能收到。

还有一次，好像是第二天，停电了。

儿子说他刚把鸡排做完，还挺幸运的。

于是他就利用这个停电时间把自己的东西收拾了，把衣服洗了，还表示说随后会洗鞋子。

嗯，还不错，会把自己安排好。

停电也有停电的好处。

到了假期最后一天，第二天就要上学了。

我心里想着我不在，没有人叫他，我要不要叫他起床呢？他会不会迟到呢？因为往常都是我叫他的。

但是，我忍住了，我没有提出这个想法。

结果，人家正常去上学，也没有迟到。

我很庆幸，我没有阻挡孩子成长的路。

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说说这四天的手机的状况，因为儿子之所以一个人在家，我觉得他想体会妈妈没法管控手机的情况。

前两天，我基本上没想到该如何处理，但是后来有了新的主意。

我知道我鞭长莫及，根本管控不了，所以既然没法直接管控，倒不如主动给他多点空间。

于是，第二天晚上，我和儿子通话时，主动提出，既然是假期，可以放宽松一点，每天给他两个小时看体育比赛的时间，和一个小时社交的时间。

儿子很爽快地答应了。

并且，我还告诉儿子，我回到家后要查他的手机记录的，如果超过这个时间段，多出的时间要用今天使用手机的时间弥补。

儿子也没有提出什么异议。

后来，儿子主动把前两天的手机使用记录给我看了。

我看了后，很欣慰，平均不到三个小时。

我原本以为，或者说猜想，儿子没有了妈妈对手机的管控，那不是放羊吗，肯定用得比平时多很多，但是我看到实际情况并不是这样的。

所以，猜想就是猜想。

到了假期后上学，儿子就没有和我联系了。

我突然想到，因为手机上交到学校了，还好有学校可以管控！