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神奇的经验（第2页）

讲起，象讲故事一样绘声绘色，滔滔不绝，一讲就讲讲了两个多小时，下面的班主任老师个个都听呆了。

会场上，一会儿鸦雀无声，一会儿掌声雷动。

在讲到慢班变快班的经验时，他从几个不同的角度，讲了五六条经验，诸如要有一棵热爱教育事业的赤胆忠心，爱岗敬业；要敬重学生，爱生如子；要讲究方法，对症下药等等。

台下的听会者几乎个个都在作着记录。

可会后，有人向他讨教成功的真正奥秘时，他只说了一句话：“要让学生敬重你，然后跟他们交朋友。”

“那么，你是怎么跟他们交朋友的呢？”

几个班主任跟在他的屁股后面，非要问个明白。

因为他刚才会上讲的那几条，他们都做到了，可就是没有取得象他那样的神奇效果。

李锦轩搔搔头皮，想了想说：“主要的，我都在会上讲了，还有些东西恐怕只能意会，不能言传。

或者说是拿不上台盘的，只有自己在实践中不断摸索，才能掌握最适合他们的教育方法。

就象谈恋爱，每个成功者都有自己的一套办法。

要是你问他们是怎么谈成的，他们恐怕只能一笑了之了。”

他象接受记者采访的明星一样，被急于要向他学习以求速成的老师们围得水泄不通。

稍微停顿了一下，他又说：“我就简单举一个例子吧，我的班上有个最顽皮的学生，他脑子是聪明的，就是用不到学习上来，而是以跟老师作对为骄傲，在课堂上想着法子作弄教英语的女教师。

无论我采用怎样的办法，他就是当面答应改，背后照样做。

一天，我把他叫到宿舍里，他以为我又要批评他，就抵触地犟在门边，眼睛白白地看着我。

我一本正经地说，施辉，今天叫你来，老师想请你帮个忙。

一句话就消除了他的戒备心理。”

“他平时是个很讲哥们义气的学生，一听老师让他帮忙，马上爽快地说，真的，李老师，只要我能帮的，一定办到。

我就说，我知道你爸是供销社主任，能不能帮我开个后门，买辆凤凰牌自行车？他一口答应。

“过了几天，就带我去他爸的供销社买车。

一路上，我跟他推心置腹地聊天，他感到亲切；到了他爸那里，我又说他比以前大有进步。

他的自尊心得到了满足，对我产生了感激之情。

这车我就是给那个英语老师买的，当我们骑了车回来，那个教英语的李老师从我手里接过自行车，对施辉表示感谢时，施辉感动得湿了眼睛。

“这个在批评面前从不肯低头的学生，在老师的一声谢谢声中，低下了倔强顽皮的头颅。

过了一会，他抬起头说，李老师，以前，我对不起你，以后，我再也不跟你作对了。

就这样，后来他就跟我们交上了朋友。

我让他当了班里的体育委员，让他协助我管好班级的纪律。

你们说，这种事，我能在台上说吗？”

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